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La refondation de l'école adoptée définitivement

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Le Parlement a définitivement adopté mardi, après un ultime vote du Sénat, le projet de loi de refondation de l'école qui prévoit notamment la création de60 000 postes dans l'éducation en cinq ans. Une adoption définitiveLes sénateurs l'ont en effet voté conforme en seconde lecture, c'est-à-dire dans les mêmes termes que l'Assemblée nationale, ce qui revient à son adoption définitive. Le texte a fait le plein des voix de gauche, avec 176 pour et 171 contre.Les sénateurs ont aussi rejeté 46 amendements déposés par l'opposition, pour que le texte soit conforme. Jean-Michel Baylet (RDSE, à majorité PRG) et Corinne Bouchoux (Verts) ont chacun salué la création des écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE).La droite s’oppose, pour s’opposer...Par contre, à droite, l'UMP Jacques Legendre a estimé qu'il y avait là"une seconde lecture pour rien". "Cette volonté de passer en force est regrettable", a-t-il lancé. Auparavant, il avait estimé que si "force est de constater [qu'ils partagent] les mêmes objectifs, [ils ne sont] pas parvenus à un accord sur les moyens de les atteindre". Il avait notamment rappelé l'avis de la Cour des comptes selon lequel les "résultats insatisfaisants de l'école ne proviennent pas d'un manque de moyens budgétaires ou d'enseignants, mais d'une utilisation défaillante des moyens existants". "Le seul but, c'est la réussite des élèves", a rétorqué le ministre de l'éducation, Vincent Peillon.Outre la création de postes ou celle des ESPE, le texte donne la priorité au primaire, avec notamment un renforcement de la scolarisation des moins de 3 ans. Il fixe de grandes orientations et devra pour partie être concrétisé par des décrets ou des circulaires.Les créations de postes en détail :Le projet de loi Peillon prévoit la création de 60.000 postes dans l'éducation en cinq ans. Dans ces 60.000 : 40.000 sont des postes d'enseignants et 20.000 sont des postes d'aide, auxquels viennent s'ajouter 10.000 autres postes, annoncés mercredi matin, pour......

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